Maman confuse
Vous ĂȘtes Ă la recherche de certains conseil pour votre couple? Peut-ĂȘtre avez-vous des questions sur l'Ă©ducation des enfants en Europe? Demandez Ă Andrea! Notre travailleuse sociale, Andrea Liss, choisira une question par mois et y rĂ©pondra dans notre bulletin de la mi-mois. Vous pouvez nous soumettre vos questions de maniĂšre anonyme Ă l'adresse https://bit.ly/MFSEAndreaSFME.
Bonjour Andrea! Mon mari et moi semblons ĂȘtre en dĂ©saccord lorsqu'il s'agit d'Ă©lever nos enfants. Il adopte une approche beaucoup plus stricte que moi. Et quand je sens qu'il est trop strict avec eux, je le lui dis, et souvent devant les enfants. Cela le contrarie, ce qui est comprĂ©hensible, car il a l'impression que je lui coupe l'herbe sous le pied et nous nous querellons Ă ce sujet. Mais si j'attends d'en parler plus tard, j'oublie gĂ©nĂ©ralement de le faire. Je sais que vous pouvez dire « alors cela ne devait pas ĂȘtre si important », mais il est vraiment important pour moi que nous soyons sur la mĂȘme longueur d'onde. Je trouve que nous nous disputons beaucoup Ă ce sujet et que cela a affectĂ© notre relation. Comment pouvons-nous surmonter cette situation? - Maman confuse
Bonjour Maman confuse!
Si j'y rĂ©flĂ©chis bien, je pense que le problĂšme ici ne concerne pas tant l'Ă©ducation des enfants que la maniĂšre de gĂ©rer les diffĂ©rences au sein du couple. Ce qui me fait dire cela, c'est que mĂȘme les couples qui n'ont pas d'enfants doivent faire face aux diffĂ©rentes valeurs et approches adoptĂ©es par leur partenaire sur des questions importantes. Dans le cas de l'Ă©ducation des enfants, cependant, ce qui ajoute Ă l'intensitĂ©, c'est que vous ĂȘtes toujours sous le regard omniprĂ©sent de vos enfants participants-tĂ©moins, ce qui vous met en position de modĂ©liser la rĂ©solution des conflits. Il y a tellement de choses dans votre question trĂšs courageuse et judicieuse, Maman confuse, que j'ai dĂ©cidĂ© de diviser votre question en plusieurs parties et j'Ă©crirai une deuxiĂšme partie et peut-ĂȘtre mĂȘme une troisiĂšme partie au cours des prochains mois. La façon dont nous gĂ©rons les diffĂ©rences est l'objet de ce mois-ci de la rubrique « Demandez Ă Andrea ». Je vais vous encourager, Maman confuse, Ă faire quelques changements subtils sans en parler Ă votre conjoint. Pourquoi se taire? Je pense parfois que parler est surfait et que le changement se fait par la pratique. Lorsque nous changeons notre propre comportement, cela influence essentiellement l'autre personne en la mettant en position de s'adapter avec nous. Voici quelques conseils, Maman confuse, dont certains proviennent des livres mentionnĂ©s ci-dessous et qui se trouvent dans la bibliothĂšque parentale des SFM Europe. Si vous souhaitez emprunter un livre sur l'art d'ĂȘtre parent, veuillez me contacter. Quel que soit votre lieu de rĂ©sidence HORSCAN, les SFM Europe peuvent organiser l'envoi d'un livre si vous vous engagez Ă le retourner [email protected].
- Kurcinka, M. (2000). Kids, Parents, and Power Struggles. Quill Publishers.
- Payne, K. and Ross, Ls. (2009). Simplicity Parenting. Ballantine Books.
- Nelsen, J and Lott, L. (2000). Positive Discipline for Teenagers. Three Rivers Press.
Conseil parental n° 1 : chaque parent devrait avoir certains volets exclusifs de la vie familiale quotidienne dont il est responsable
Chaque parent devrait avoir la responsabilitĂ© quasi exclusive de plusieurs aspects de la vie familiale quotidienne. Les activitĂ©s partagĂ©es sont Ă©galement trĂšs importantes, mais lorsqu'il s'agit de la routine quotidienne du bain, de la prĂ©paration des repas, de l'habillage, des devoirs, un parent devrait ĂȘtre exclusivement chargĂ© de ses propres aspects de soins. L'accomplissement de ces tĂąches doit Ă©galement ĂȘtre cohĂ©rent et sans rappel. Cela permet Ă l'autre parent de bĂ©nĂ©ficier d'un vĂ©ritable rĂ©pit. En outre, cela permet Ă chaque parent de jouer le rĂŽle de « responsable » plutĂŽt que celui d' « assistant ». Plus important encore, le fait d'avoir la responsabilitĂ© exclusive d'une tĂąche quotidienne renforce le lien avec votre enfant, car il y a toujours un niveau d'intimitĂ© dans les dĂ©tails de l'alimentation et de l'habillage, par exemple. Nous apprenons Ă connaĂźtre notre enfant dans la rĂ©pĂ©tition et la maĂźtrise des tĂąches de la vie quotidienne. Cette constance contribue Ă maintenir un sens du rythme trĂšs important qui permet aux familles de bien fonctionner. Ce rythme procure un sentiment de sĂ©curitĂ© aux enfants. Qu'est-ce que cela a Ă voir avec la notion de « trop strict » ou de « trop mou », me direz-vous? Il s'agit d'un conseil au cas oĂč il y aurait un dĂ©sĂ©quilibre dans les responsabilitĂ©s de garde dans votre couple, Maman confuse. Si le pĂšre n'a pas assez de temps d'intimitĂ© avec les enfants, il se peut qu'il ne lise pas correctement leur tempĂ©rament et que cette approche de la discipline lui fasse dĂ©faut. Si vous ĂȘtes trop impliquĂ©e dans la prise en charge des enfants, vous risquez d'ĂȘtre surchargĂ©e de tĂąches et de ne pas avoir le rĂ©pit dont vous avez besoin, par exemple.
Conseil parental n° 2 : réservez un moment périodique pour vous et votre partenaire pour « faire le point »
Une rencontre « Ă©tat de votre union » est l'occasion pour les parents de s'informer mutuellement de comment ils vont. C'est le moment de partager vos points forts et vos points faibles. Nous prenons le temps de faire de l'exercice, de passer une soirĂ©e en tĂȘte-Ă -tĂȘte et de faire des activitĂ©s familiales spĂ©ciales, pourquoi ne pas fixer un rendez-vous pour faire le point sur l'Ă©ducation des enfants? Si cela vous permettait de passer une semaine plus calme, pourriez-vous le faire? Gardez sur votre tĂ©lĂ©phone une liste de sujets Ă aborder. DĂ©terminez une heure de rendez-vous et respectez-la. Ainsi, vous n'oublierez pas d'en parler plus tard. La mise en place d'un temps dĂ©diĂ© pour travailler sur un problĂšme Ă©motionnel est une stratĂ©gie trĂšs courante dans d'autres stress psychologiques, par exemple, les personnes qui s'inquiĂštent excessivement sont encouragĂ©es Ă se rĂ©server un « temps d'inquiĂ©tude » Ă un certain moment de la journĂ©e. L'objectif est d'apprendre Ă la personne Ă retarder sa rĂ©action et Ă l'encourager Ă rĂ©pondre. Une rĂ©union « Ă©tat de votre union » a le mĂȘme objectif : elle peut apprendre Ă chaque membre du couple Ă soulever les questions Ă une date ultĂ©rieure et Ă ne pas s'immiscer dans les affaires lorsque les Ă©motions sont fortes. Le report de la discussion permet Ă©galement d'ĂȘtre moins rĂ©actif et plus rĂ©ceptif. Utilisez ce moment pour communiquer sur l'approche que vous adopterez tous les deux face Ă une situation Ă venir ou rĂ©cente. « L'Ă©tat de votre union » vous donne une fenĂȘtre de temps pour prendre votre conjoint Ă part et Ă©laborer un plan de collaboration.
Conseil parental n° 3 : l'importance de « l'univers de l'adulte, l'univers de l'enfant »
Dans le livre Simplicity Parenting, les auteurs expliquent l'importance de maintenir de bonnes limites avec nos enfants. Les limites font partie intĂ©grante du dĂ©veloppement de soi. Elles sont, entre autres, l'expression de nos prĂ©fĂ©rences Ă©motionnelles et nous donnent de la force et du sang-froid lorsque nous sommes sous pression. Le monde des adultes est un espace mental richement dĂ©veloppĂ© qui Ă©merge de nos expĂ©riences nombreuses et variĂ©es. Les sujets rĂ©servĂ©s aux adultes peuvent inclure notre vie sexuelle ou la conversation que nous venons d'avoir avec un ami sur son divorce Ă venir. Le fait que nous filtrions les conversations rĂ©servĂ©es aux adultes est un exemple de l'Ă©tablissement de limites entre les adultes et leurs enfants. Bien entendu, ces limites peuvent devenir floues et les parents peuvent imposer Ă leurs enfants un trop grand nombre de sujets pour adultes, ce qui peut prĂ©cipiter le dĂ©veloppement des enfants sans qu'ils disposent d'une base complĂšte. « J'aimerais que nous ne soyons pas toujours obligĂ©s d'aller chez mamie et papi pour NoĂ«l, mais ne le dis pas Ă mamie » ou « Tu peux aller jouer avec Siya, mais ne dis pas Ă sa mĂšre que je n'ai toujours pas lu le livre qu'elle m'a prĂȘtĂ© » en sont de bons exemples.
Parfois, les parents veulent ĂȘtre un livre ouvert pour leurs enfants et considĂšrent que l'honnĂȘtetĂ© est synonyme de divulgation totale. Je soupçonne que les valeurs familiales d'honnĂȘtetĂ© et de transparence sont des valeurs que vous souhaitez voir vivre par vos enfants et que c'est peut-ĂȘtre ce qui alimente votre besoin de partager vos pensĂ©es sur votre conjoint devant les enfants. De ce point de vue, votre intention est tout Ă fait logique. C'est comme si vous essayiez de souligner quelque chose qui, selon vous, pourrait nuire Ă vos enfants et qu'en tant que protectrice, votre pulsion de maman ourse Ă©tait activĂ©e. Votre enfant intĂ©riorisera le fait que vous souhaitez qu'il soit protĂ©gĂ© - il n'y a aucun doute lĂ -dessus. Cela aide les enfants Ă se sentir vus et entendus. En mĂȘme temps, la correction d'un partenaire fait probablement entrer l'enfant trop rapidement dans le monde des adultes. Cela peut ĂȘtre une consĂ©quence involontaire d'une action bien intentionnĂ©e.
Les enfants ont besoin de limites pour se sentir en sĂ©curitĂ© et libres. Ils ont besoin de savoir que certains sujets sont rĂ©servĂ©s aux adultes et aux adultes exclusivement. Les auteurs de Simplicity Parenting l'expriment ainsi : « Les enfants ont besoin de voir votre retenue, votre confiance dans la rencontre avec votre propre monde. Avec la sĂ©curitĂ© et la libertĂ©, ils peuvent commencer Ă trouver leur propre voix intĂ©rieure. Ils peuvent commencer Ă dĂ©velopper leurs propres capacitĂ©s Ă s'autodiriger, Ă rĂ©soudre Ă l'interne leurs problĂšmes. C'est la genĂšse du soi et de la moralitĂ© : le dĂ©veloppement d'une voix intĂ©rieure. Et pour se dĂ©velopper - pour se renforcer et ĂȘtre entendue - la voix intĂ©rieure d'un enfant ne peut pas ĂȘtre noyĂ©e dans les pensĂ©es, les sentiments et les prĂ©occupations non traitĂ©es des adultes (p.188) ». Le point de vue des auteurs dans cette derniĂšre phrase est liĂ© Ă l'un de leurs principaux enseignements, Ă savoir que moins, c'est mieux, notamment en ce qui concerne le nombre de conversations des parents. Ils prĂ©conisent de rĂ©duire le nombre de mots en gĂ©nĂ©ral. Ils poursuivent en affirmant que le respect de la personne en tant que parent exige une certaine distance et une sĂ©paration.
Conseil parental n° 4 : soyez le soutien dont votre partenaire a besoin
Voici un scĂ©nario tirĂ© de Kids, Parents, And Power Struggles - La mĂšre dit Ă sa fille d'arrĂȘter de faire rebondir le ballon dans le salon. La fille continue de faire rebondir le ballon. Le pĂšre dit Ă sa fille « Tu as entendu ta mĂšre, arrĂȘtes de faire rebondir le ballon dans le salon et vas jouer avec en bas ». Ce Ă quoi la fille s'arrĂȘte sur-le-champ, tourne les talons et emporte le ballon en bas. Dans cette situation, on pourrait croire que la mĂšre n'est pas efficace, mais les recherches indiquent que si un adulte dit ce qu'est la norme, les enfants peuvent ou non la comprendre. Cependant, si deux personnes disent ce qu'est la norme, mĂȘme des semaines plus tard, les enfants sauront ce qu'est la norme et la suivront. Si vous voulez accroĂźtre votre efficacitĂ©, demandez du soutien. Si vous voulez augmenter l'efficacitĂ© de votre partenaire, soutenez-le. Vous pouvez parfois ne pas ĂȘtre d'accord sur l'intensitĂ© de son approche, mais dans les cas oĂč vous ĂȘtes d'accord, soutenez-le. Cela montre un front uni Ă vos enfants et valide votre partenaire. Tout cela est trĂšs rĂ©gulateur pour le systĂšme familial.
Conseil parental n° 5 : formulez votre norme comme premiÚre étape de la réponse à un comportement douteux de l'enfant
Les normes familiales constituent le fondement de la famille. Ce sont les lignes directrices de ce qui est acceptable et de ce qui ne l'est pas dans votre famille. Les normes ne changent pas, que vous ayez quatre ou quatre-vingt-quatre ans. Les normes sont les rĂšgles de conduite auxquelles vous revenez sans cesse en famille afin d'aider votre enfant Ă faire des choix sains. Votre objectif, lorsque vous appliquez les normes, est de communiquer clairement Ă votre enfant : « Ce n'est pas un comportement acceptable. Tu dois faire un choix diffĂ©rent ». Le premier objectif pour façonner le comportement de votre enfant est de communiquer votre norme. Les choses se dĂ©roulent plus facilement si vous rĂ©alisez que c'est votre seul et unique objectif Ă ce stade. Cette connaissance vous aidera Ă garder votre sang-froid lorsque votre enfant ne change pas immĂ©diatement son comportement. Vous n'avez pas Ă©chouĂ©. Vous n'avez simplement pas encore terminĂ©, vous n'en ĂȘtes qu'Ă la premiĂšre Ă©tape du processus d'Ă©tablissement des normes. Vous trouverez de plus amples informations sur les normes dans Simplicity Parenting.
Pensez Ă la derniĂšre chose que votre enfant a faite et qui vous a mis en colĂšre. Votre enfant a-t-il fait une crise pendant le repas de NoĂ«l? Votre adolescent vous a-t-il insultĂ© quand vous lui avez dit qu'il ne pouvait pas sortir? Il nous arrive souvent de jouer le rĂŽle d'intimidateur, mais le fait d'examiner les normes familiales qui nĂ©cessitent un apprentissage de la vie peut nous aider Ă nous calmer et Ă calmer nos enfants. En ce qui nous concerne, l'accent mis sur les normes nous permettra de rĂ©duire nos paroles au minimum. En vous exerçant Ă formuler les normes familiales, vous pourrez gagner du temps pour vous calmer. Le sage qui est en vous apparaĂźtra. Votre esprit astucieux peut ĂȘtre activĂ© par le rituel et la rĂ©pĂ©tition inhĂ©rents Ă la communication d'une norme. Ne soyez pas trop prolixe. Demandez-vous : quels sont les comportements ou les mots exprimĂ©s par mon enfant que j'ai jugĂ©s inacceptables pour moi-mĂȘme?
Merci à Maman confuse. Restez à l'écoute pour en savoir plus sur les enfants, les couples et l'éducation des enfants dans le bulletin de mi-mois du mois prochain.
Si vous souhaitez poser une question pour la rubrique "Demandez à Andrea", veuillez envoyer votre question anonyme à https://bit.ly/MFSEAndreaSFME et Andrea fera de son mieux pour partager certaines de ses idées.
Un soutien est Ă©galement offert dans votre rĂ©gion HORSCAN. Si vous ou votre famille souhaitez parler avec une travailleuse sociale ou un travailleur social durant votre affectation HORSCAN, nous vous invitons Ă communiquer avec la personne responsable dans votre rĂ©gion des SBMFCâŻ:
ĂtatsâUnisâŻ: Marion Hall â [email protected]
EuropeâŻ: [email protected]
Ă lâĂ©chelle mondiale / Reste du mondeâŻ: Andrea Liss â [email protected]
Andrea est titulaire dâune maĂźtrise en travail social et est inscrite Ă titre de travailleuse sociale autorisĂ©e (Ontario). Elle compte plus de 20âŻans dâexpĂ©rience. Elle est la travailleuse sociale HORSCAN â Reste du monde des SBMFC et accompagne les familles des FAC qui vivent une expĂ©rience Ă lâĂ©tranger. Si vous ĂȘtes membre dâune famille des FAC et souhaitez Ă©changer individuellement avec Andrea ou vous joindre au groupe de soutien des personnes conjointes HORSCAN quâelle anime, vous pouvez la joindre par courriel Ă âŻ: [email protected].